用力引导学生建三观力教学之赏析

刊名：水动力学研究与进展
主办：中国船舶科学研究中心
ISSN：1001-6058
CN：31-1563/T
语言：中文
周期：双月刊
被引频次：9745
数据库收录：
CSCD中国科学引文库(2017-2018);期刊分类：水利建筑

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来源：水动力学研究与进展 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-27

【摘要】国培课例"力",本着"双星互动问题中心教学"的思想,依据"体验、思辨、表达"的学习行为策略而设计实施。作为点评专家,从教学理念、目标的确定与达成,学生世界观、人生观、价值观的建

国培课例"力",本着"双星互动问题中心教学"的思想,依据"体验、思辨、表达"的学习行为策略而设计实施。作为点评专家,从教学理念、目标的确定与达成,学生世界观、人生观、价值观的建立,科技文化的传承等几方面对该课进行赏析,肯定了该课在学科育人中的价值体现。